Методами реверсивной и становой динамометрии изучен уровень мышечно-суставной чувствительности и координации движений у спортсменов-студентов. Проведена сравнительная характеристика этих показателей у спортсменов, различающихся по полу и спортивной специализации (циклические виды спорта, спортивные игры, спортивные единоборства).

Проведено комплексное обследование спортсменов-гандболистов для определения уровня функционального состояния. Дана сравнительная характеристика функциональных показателей в двух возрастных группах. Предложенные показатели функционального состояния могут быть использованы для оценки перспективности спортсмена в избранном виде спорта.

Исследовано психофизиологическое состояние спортсменов-гребцов различных возрастных групп. Предложенная комплексная методика может быть использована для выявления уровня адаптационных возможностей спортсменов, индивидуализации тренировочных занятий и целенаправленного определения объективных показателей отбора в профессиональном спорте.

Проведено исследование времени зрительно-моторных и слухо-моторных реакций у гребцов разного пола, возраста и спортивной специализации. Выяснено, что определение уровня развития реакции на сенсорные раздражители позволяет использовать показатели времени сенсомоторной реакции для прогнозирования качества быстроты. Изменения этих показателей с возрастом могут характеризовать способности к спортивной деятельности. Показано, что быстрота восприятия информации может быть важным критерием для определения перспективности спортсмена.

Проведено комплексное обследование юношей, специализирующихся в академической гребле, а также гребле на байдарках и каноэ, для определения уровня координационных способностей. Дана сравнительная характеристика качественных показателей в четырех возрастных группах. Координационные способности и координационная выносливость улучшаются с увеличением возраста в результате специфической профессиональной деятельности. Предложенные показатели оценки координационных способностей могут быть использованы для определения спортивной ориентации в отдельных видах гребли на разных этапах специализации.

С целью создания комплексной методики отбора перспективных спортсменов на ранних этапах специализации проведена диагностика функционального состояния организма спортсменов-фехтовальщиков 2-х возрастных групп различной спортивной квалификации. В эксперименте принимали участие 40 фехтовальщиков. Изучена двигательная реакция (темп и точность) в условиях тестирования, приближенных к соревновательной деятельности, реакция зрительно-моторных, слухо-моторных и проприоцептивных анализаторов. Полученные данные характеризуют уровень тренированности и функциональное состояние спортсмена, что позволяет рекомендовать данные тесты для первичного отбора на начальных этапах подготовки и оценки перспективности в избранном виде спорта.

Цель работы - разработать и применить комплекс упражнений для совершенствования специальной физической подготовки волейболистов и ее составляющих: быстроты, силы, выносливости. Обследованы спортсмены (кандидаты в мастера спорта, I и II разрядов) в возрасте от 16 до 23 лет в количестве 40 человек; исследованы специальная быстрота и ее составляющие: латентное время реакции, скорость отдельных движений; максимальная сила в динамическом и изокинетическом режимах работы; выносливость - скоростная, прыжковая, силовая. При использовании предложенного комплекса упражнений отмечено улучшение показателей скоростной и прыжковой выносливости, скоростно-силовых способностей при стимуляции напряжения мышц в условиях развития максимума динамического усилия. Определены условия и методы для эффективного проведения тренировочного процесса, обеспечивающего оптимальную взаимосвязь уровней физического и функционального состояния, технико-тактической подготовки.

Цель работы - изучить формирование двигательных действий у спортсменок-гребцов разных возрастов в зависимости от уровня спортивного мастерства. Обследованы девушки, специализирующиеся в академической гребле, в возрастных группах: 13 - 14, 15 - 16, 17 - 18 лет, в каждой группе было по 20 - 25 человек, всего 72 спортсменки. Двигательные действия исследованы по разработанной авторской методике измерения эффекта тренирующего действия, а также определено функциональное состояние методиками: измерение сенсомоторной реакции на звуковые и световые раздражители, скорость воздушного потока, точность выполнения заданного мышечного усилия. Тестирование показало динамику формирования двигательного навыка, а именно технику освоения приемов и действий, надежность, наличие ошибок, эффективность активного участия сознания в правильном выполнении движения в биомеханическом отношении. Сделаны выводы, что применение данной методики в процессе спортивной подготовки позволит определить качество освоения техники соответствующих двигательных действий, формирование умений, последующего разучивания и становления более сложных двигательных навыков.

Цель работы - изучить функциональное состояние гандболисток для разработки комплексной методики определения перспективности спортсменов в избранном виде спорта. Комплекс кинематических характеристик исследован у девушек разного возраста (15 - 16 лет и 17 - 18 лет) и спортивного мастерства, всего 45 человек, по разработанной методике измерения эффекта тренирующего действия, а также определялись сенсомоторные реакции на звуковые и световые раздражители, скорость воздушного потока, точность выполнения заданного мышечного усилия. Изучены изменения тренированности и функциональной подготовленности спортсменок различных возрастов, при этом повышение профессионального мастерства увеличивает возможности спортсмена в выполнении сложных двигательных действий, которые обеспечивает комплекс исполнительных механизмов различных анатомофизиологических систем, направленных на достижение необходимого конечного результата. Сделаны выводы, что изменение функциональных показателей обусловлено общими закономерностями роста и развития организма и специфическим влиянием тренировочной и спортивной деятельности. Полученные данные могут применяться для уточнения физической нагрузки при различном уровне функциональной подготовленности, двигательной активности, морфо-функциональных возможностей организма, состоянии здоровья спортсмена.

Цель работы - разработать критерии оценки показателей и составляющих элементов физического качества быстроты. Обследованы юноши, специализирующиеся в академической гребле, различающиеся по возрасту и спортивной квалификации. Исследованы сенсомоторные реакции на звуковой и световой раздражители, а также по разработанной авторской методике измерения эффекта тренирующего действия определены темп, время и скорость одного движения, частота движений. Процесс тестирования моделирует типичные условия тренировочной и соревновательной деятельности и оценивает выполнение задания. На основании проведенных комплексных исследований показателей физического качества быстроты и составляющих ее элементов (темпа, времени и скорости одного движения, частоты движений) разработаны критерии их оценки для юношей разных возрастов и спортивной квалификации, занимающихся академической греблей. Предложенная методика исследований позволяет изучать силу и подвижность нервных процессов, функциональную выносливость и психомоторную работоспособность спортсменов. Сделаны выводы, что разработанные критерии оценки физического качества быстроты позволяют выявить индивидуальные психофизиологические особенности организма спортсмена, что даст возможность вносить коррективы в совершенствование скоростных способностей и эффективно управлять тренировочным процессом.

Цель работы - исследовать показатели физического качества быстроты и составляющих ее элементов. Обследованы девушки трех возрастных групп различной спортивной квалификации, специализирующиеся в академической гребле. По разработанной методике измерения эффекта тренирующего действия определены темп, время и скорость одиночного движения, частота движений, а также исследованы сенсомоторные реакции на звуковой и световой раздражители при моделировании условий тренировочной и соревновательной деятельности. Проведенные исследования характеризуют индивидуальные психофизиологические особенности организма спортсмена. Для целенаправленного изучения и развития физического качества быстроты в тренировочном процессе можно применять предложенную методику исследования эффекта тренирующего действия. Формирование и совершенствование двигательных способностей в конкретные возрастные диапазоны проводится в связи с высокими темпами развития морфологических и функциональных показателей в сенситивные периоды. Сделаны выводы, что для совершенствования двигательных качеств и формирования быстроты движений наиболее благоприятные предпосылки имеет возраст 13 - 18 лет. Под воздействием тренировки происходят изменения темпа, времени, скорости, частоты движений, времени сенсомоторных реакций на звуковой и световой раздражители.

Цель работы - разработать критерии оценки скоростных способностей по темпу движений, времени и скорости одного движения, частоте движений, обеспечивающих выполнение двигательных действий в определенных условиях конкретного промежутка времени. Обследованы девушки, учащиеся Высшего училища физической культуры и студентки вузов, специализирующиеся в академической гребле, различных возрастных групп и спортивной квалификации (n = 73). По разработанной авторской методике измерения эффекта тренирующего действия изучены скоростные способности, характеризующие проявление качества быстроты. На специальном стенде спортсмены совершали движения рукой от мишени к мишени. В первом периоде теста, продолжительностью 15 с, спортсменки должны были набрать максимальную скорость; во втором периоде, длительностью 60 с, необходимо было поддерживать достигнутую скорость - исследовалась дистанционная скорость; в третьем периоде - 15 с, определялась скоростная выносливость - спортсменки должны были выполнять двигательное задание с максимальной скоростью. Определены темп, время и скорость одиночного движения, частота движений, а также исследованы сенсомоторные реакции на звуковой и световой раздражители при моделировании условий тренировочной и соревновательной деятельности. Установлено, что формирование и совершенствование двигательных способностей в конкретные возрастные диапазоны обусловлено высокими темпами развития морфологических и функциональных показателей в сенситивные периоды. Полученные результаты характеризуют индивидуальные психофизиологические особенности организма спортсменок в условиях моделирования спортивной деятельности, показывают различную реакцию в наблюдаемых возрастных группах, разный уровень спортивной квалификации, что дает возможность вносить коррективы в процесс совершенствования скоростных способностей и эффективно управлять тренировочным процессом. На основании сравнительного анализа проведенных исследований разработаны критерии оценки физического качества быстроты и ее составляющих (темп, время и скорость одиночного движения, частота движений). Предложенную методику исследования эффекта тренирующего действия можно применять для целенаправленного изучения и развития физического качества быстроты в тренировочном процессе, и для определения перспективности спортсменов и применения как одной из составляющих частей методики отбора на различных этапах совершенствования спортивной подготовки и повышения уровня спортивной квалификации.

Цель работы - исследовать показатели физического качества быстроты и составляющих ее элементов. Обследованы юноши в возрастных группах 11 - 12 лет, 13 - 14 лет, 15 - 16 лет, 17 - 18 лет различной спортивной квалификации, специализирующиеся в гребле на байдарках. По разработанной методике измерения эффекта тренирующего действия определялись темп, время и скорость одиночного движения, частота движений, а также исследовались сенсомоторные реакции на звуковой и световой раздражители при моделировании условий тренировочной и соревновательной деятельности. Проведенные исследования характеризуют индивидуальные психофизиологические особенности организма спортсмена. Для целенаправленного изучения и развития физического качества быстроты в тренировочном процессе возможно использование предложенной методики исследования эффекта тренирующего действия. Формирование и совершенствование двигательных способностей в конкретные возрастные диапазоны проводится в связи с высокими темпами развития морфологических и функциональных показателей в сенситивные периоды. Изучаемые показатели физического качества быстроты и составляющих ее элементов зависят от возраста, уровня общей физической и функциональной подготовленности. Выводы: для совершенствования двигательных качеств и формирования быстроты движений наиболее благоприятные предпосылки имеют исследуемые возрастные периоды. В результате тренировочного процесса происходят изменения темпа, времени, скорости, частоты движений, времени сенсомоторных реакций на звуковой и световой раздражители.

Цель работы - разработать количественные критерии оценки физического качества быстроты и составляющих ее элементов для моделирования тренировочного процесса в гребле на байдарках. Обследованы юноши, специализирующиеся в гребле на байдарках, различающиеся по возрасту и спортивной квалификации. Исследованы по разработанной методике измерения эффекта тренирующего действия темп, время и скорость одного движения, частота движений, а также сенсомоторные реакции на звуковой и световой раздражители. Процесс тестирования моделирует типичные условия тренировочной и соревновательной деятельности и оценивает выполнение задания. На основании проведенных комплексных исследований показателей физического качества быстроты и составляющих элементов разработаны критерии их оценки для юношей разных возрастов в спортивной квалификации, занимающихся греблей на байдарках. Предложенная методика исследований и сравнительного анализа средних величин, а также относительных отклонений показателей физического состояния обследованных спортсменов от модельных характеристик могут свидетельствовать о функциональной подготовленности гребцов. Выводы: проведенное исследование позволило констатировать достаточную эффективность разработанной нами методики измерения эффекта тренирующего действия для определения физического качества быстроты спортсменов, специализирующихся в гребле на байдарках, что дает основание рекомендовать ее для практического использования в тренировочных занятиях.

Цель работы - провести комплексное исследование функционального состояния спортсменов (юношей) различных возрастных групп, специализирующихся в гребле на байдарках, для возможного последующего определения перспективности в данном виде спорта. Обследовались спортсмены различных возрастных групп (11 - 12 лет, 13 - 14 лет, 15 - 16 лет, 17 - 18 лет) и спортивной квалификации, всего 95 человек, по разработанной методике измерения эффекта тренирующего действия, а также измерялись зрительно-моторные и слухо-моторные реакции, уровень мышечно-суставной чувствительности и координации движений, мощность форсированного вдоха и выдоха. Проведенные исследования позволили изучить функциональное состояние спортсменов. Оптимальная структура спортивной деятельности способствует совершенствованию всех ее компонентов, которые на ранних этапах и в силу возрастных особенностей спортсменов, а также закономерностей развития двигательных качеств существенно не влияют на уровень результата, однако оказывают большое воздействие на появление соответствующей функциональной основы, особенно на ранних возрастных периодах максимальной реализации индивидуальных возможностей. Особенности реакции организма спортсменов являются проявлением эффективной индивидуальной адаптации к интенсивным и сложным раздражителям тренировочной и соревновательной деятельности. Функциональное состояние спортсменов определяется уровнем развития различных физических качеств, координационных способностей, свойств нервной системы, оптимальное сочетание которых характерно для каждого конкретного вида спорта и позволяет целенаправленно выбрать спортивную специализацию. Выводы: предложенные тесты измерения эффекта тренирующего действия, электромиорефлексометрии, пневмо-тахометрии и реверсивной динамометрии являются достаточно информативными в спортивной практике и позволяют определить и оценить индивидуальные предпосылки спортивных достижений. Полученные параметры функционального состояния позволяют выявить индивидуальные особенности организма спортсмена, возможность их коррекции и управления тренировочным процессом. Проведенные комплексные обследования психофизиологтических и функциональных особенностей организма спортсменов-гребцов позволяют создать методики оценки перспективности спортсменов в избранном виде.

Цель работы - провести комплексное исследование функционального состояния, основных свойств нервной системы спортсменов, специализирующихся в гребле на байдарках, для последующего определения перспективности в данном виде спорта. Обследованы учащиеся Высшего училища физической культуры, пециализирующиеся в гребле на байдарках. Определялись индивидуальные показатели в возрастной группе 15 - 16 лет: 25 юношей, 23 девушки, всего - 48 спортсменов. Изучение функционального состояния включало тест измерения эффекта тренирующего действия (ИЭТД), созданный на основе теппинг-теста, который позволяет определять комплекс кинематических характеристик движений в автономном режиме, а также измерялись зрительно-моторные и слухо-моторные реакции, уровень мышечно-суставной чувствительности и координации движений, мощность форсированных вдоха и выдоха. Проведенные исследования позволили изучить функциональное состояние спортсменов. В спортивной деятельности различные функциональные системы организма работают в режиме предельно возможных физических нагрузок, при этом организм приспосабливается к факторам внешней и внутренней среды, а между ними устанавливается равновесие. Динамическое наблюдение за функциональным состоянием, учет индивидуальных особенностей, определяющих перспективность спортсмена, позволяет обеспечивать оптимальную физическую работоспособность, улучшить эффективность тренировочного процесса, что способствует достижению высоких спортивных результатов. Сохранение результата деятельности (быстрое начало работы, поддержание скорости на дистанции, проявление выносливости, общей работоспособности) при развитии утомления обусловлено формированием специфических и подвижных адаптационных реакций, при которых наблюдаются большие колебания основных параметров структуры движения, обеспечивающих эффективное решение двигательной задачи. Выводы: предложенные тесты измерения эффекта тренирующего действия, электромиорефлексометрии, пневмотахометрии и реверсивной динамометрии являются достаточно информативными в спортивной практике и позволяют определить и оценить индивидуальные предпосылки спортивных достижений. Полученные данные могут быть применены в тренировочном процессе при подготовке спортсменов с учетом возрастной динамики развития физических качеств, соматических, сенсорных и вегетативных систем организма при отборе, построении и коррекции учебно-тренировочного процесса, изучении компенсаторных реакций и восстановительных процессов в спортивной деятельности.

Мета роботи - провести комплексне дослідження функціонального стану спортсменів, які спеціалізуються у веслуванні на байдарках, для подальшого визначення перспективності у даному виді спорту. Обстежено дівчат різних вікових груп і спортивної кваліфікації. Досліджено функціональний стан спортсменок за розробленою методикою вимірювання ефекту тренувальної дії та визначено сенсомоторні реакції на звуковий і світловий подразники, потужність форсованих вдиху та видиху, рівень м'язово-суглобової чутливості та координації рухів. Процес тестування моделює типові умови тренувальної та змагальної діяльності. На підставі проведених комплексних досліджень показано, що найважливішою методичною умовою формування раціональної техніки є взаємозв'язок і взаємозалежність структури рухів і розвитку фізичних якостей. Відповідність фізичної підготовленості спортсмена рівню володіння спортивною технікою, структурою і ступеню досконалості її характеристик обумовлює технічну підготовленість у спорті. Запропонована методика досліджень і порівняльного аналізу середніх величин, а також відносних відхилень показників функціонального стану обстежених спортсменів можуть використання запропонованої методики надасть можливість максимально орієнтуватися на індивідуальні особливості та здібності кожного конкретного спортсмена під час вибору спортивної спеціалізації, розробки системи багаторічної підготовки, визначення раціональної структури тренувальної та змагальної діяльності.